(一)107-110年實施措施
為形塑以evidenced-based為主的校務規劃與政策制定氛圍，提升學校校務治理績效，本校104學年起，以IR啟動校務議題分析，以學生學習成效、創新教學、畢業流向、行政運作、學術研究、招生策略六大類為主軸，進行資料蒐集、分析建模、成果回饋至政策應用。
(二)107-110年實施成效
104-110年已完成91案議題分析，議題名稱與公開內容請見本中心網頁。https://ird.asia.edu.tw/files/11-1074-8725-1.php?Lang=zh-tw
(三)111年未來規畫
本校推動精準教育並已建置完成精準教育之系統平台，接續第二期工程亟需全面化之即時回饋系統與預警系統，並以校務資料分析提供管理者理解判讀與篩選出政策目標對象與特徵，方可進一步追蹤學習成效。故本校精準教育三部曲第二期工程，將搭配過往完成之IR議題結果相佐精準教育之推動。另將持續更新、除錯檢核，並開放資料庫平台給教職員申請使用，並逐步辦理教育訓練與研究倫理課程，推動evidenced-based的決策氛圍，且以學生學習成效、適性學習預測和，列為年度分析重點，提供參考與交流，進行數據的收集與分析報告，回饋校務規劃與政策制定。
