(一)107-110年实施措施
为形塑以evidenced-based为主的校务规划与政策制定氛围，提升学校校务治理绩效，本校104学年起，以IR启动校务议题分析，以学生学习成效、创新教学、毕业流向、行政运作、学术研究、招生策略六大类为主轴，进行资料蒐集、分析建模、成果回馈至政策应用。
(二)107-110年实施成效
104-110年已完成91案议题分析，议题名称与公开内容请见本中心网页。https://ird.asia.edu.tw/files/11-1074-8725-1.php?Lang=zh-tw
(三)111年未来规画
本校推动精准教育并已建置完成精准教育之系统平台，接续第二期工程亟需全面化之即时回馈系统与预警系统，并以校务资料分析提供管理者理解判读与筛选出政策目标对象与特征，方可进一步追踪学习成效。故本校精准教育三部曲第二期工程，将搭配过往完成之IR议题结果相佐精准教育之推动。另将持续更新、除错检核，并开放数据库平台给教职员申请使用，并逐步办理教育训练与研究伦理课程，推动evidenced-based的决策氛围，且以学生学习成效、适性学习预测和，列为年度分析重点，提供参考与交流，进行数据的收集与分析报告，回馈校务规划与政策制定。
