政策配合：教師多元升等

• 2021-12-27
• 洪愷澤
• 高等教育深耕計畫110年政策配合面成果

(一)107-110年實施措施
本校自104學年度起推動「亞洲大學教師分流升等辦法」，採新舊制並行，自105學年度起全面實施分流，升等類型分教學型、產學型、創作型及研究型，執行社會責任計畫之教師可於以下各項條件採計其績效，提高升等機會：
1.基本條件
2.各類型升等之類型條件第二項
(1)教學型教師升等：五年內及前一等級至本次申請等級期間，曾獲本校傑出或優良教學獎；或數位課程、翻轉教學、PBL教學等相關創新教學法、創新教材、教案或教學成果(含社會責任實踐主題)
(2)產學型教師升等：五年內及前一等級至本次申請等級期間，產學成果金額(含技轉金額、公私部門社會責任實踐計畫)累計600萬元(升等教授，各學院適用)或300萬元 (升等教授，通識教育中心及體育室適用)；計500萬元(升等副教授，各學院適用)或200萬元(升等副教授，通識教育中心及體育室適用)；累計400萬元(升等助理教授，各學院適用)；或150萬元 (升等助理教授，通識教育中心及體育室適用)。
3.教師升等績效指標中之教學、產學部份列為加分項目
(1)教學部分：

1. 1. 1. 1. 採用本校推動之社會責任類創新教學法，每科+3分，最高6分
         2. 配合本校教學改革創新政策，推動教學創新，社會責任教案成果績優獲表揚者，每次+2分至5分(傑出+5分；特優+4分；優良+3分；佳作+2分)

(2)產學部分：

1. 1. 1. 1. 獲教育部大學社會責任實踐計畫，每10萬元+5分
         2. 承接校內大學社會責任實踐專案研究計畫，每案計畫主持人+2.5分、共同主持人+1.5分

 (二)107-110年實施成效
自106學年起，本校共有31位教師透過研究型升等，12位教師為教學型升等，2位教師為產學型升等，2位教師為創作型升等，其中有9位是曾參與過USR計畫執行之教師。
(三) 111年未來規畫
持續配合國家政策，推動分流升等，適時修訂相關激勵辦法，鼓勵USR計畫教師升等。