本校为激励教师投入创新教学及提升教学品质，鼓励教师研提「大专校院教师教学实践研究计画」，包含以下措施:
1. 教师教学增能支持:
(1)协助新进教师教学增能:借由新进教师研习营、微型诊断、新进教师减授教学时数及教师增能与谘询资源，协助新进教师快速了解学校校务发展重点、教学资源及教师生涯发展协助机制。并于研习营中安排时段介绍教学实践研究计画的内涵及征件期程，协助新进教师规划教学实践研究计画，奠定未来研提计画之基础，未来也将持续追踪新进教师研提计画之绩效。
(2)办理征件说明会:为鼓励教师研提「大专校院教师教学实践研究计画」，107-110年度本校办理5场次计画撰写及征件说明会，共计253人次参与，透过研习加速教师了解计画之目的，协助教师研提及编撰教学实践研究计画。
(3)推办创新教学研习营:邀请国内专家学者具教学知能与教学研究主题研习营，透过经验传授，交流创新教学及教学实践研究计画执行经验。
(4)成立教师专业成长社群: 107-110年度本校教师依据其领域专长自组23个教学实践研究教师社群，社群教师得运用其社群资源提升教师教学专业能力，并相互交流教学法。
(5)落实教师教学成果发表: 110年度办理1场次全国性教学实践研究计画研讨会；联合中国医药大学教务处及静宜大学教学实践研究计画中部基地，办理具审查机制之「2021中亚联大教学实践研究与创新线上研讨会，广邀全国教师分享教学实践研究执行成果，历经征稿及评审委员严谨的审查后，共计有38件论文发表，共计938人上线参加，借由相互观摩及经验分享，解决教学场域所遇到的困境。
2.教师教学奖励策略:
(1)补助创新教学法：107-110学年第一学期由各系推荐出各类创新教学法课程，提升教学品质与成效，共计补助225门创新教学计画经费。
(2)奖励创新教学法与成果分享会：107-110年共计28门课程于创新教学法奖励竞赛获奖，并办理创新教学成果分享会，进行创新课程设计及教材制作分享。
3.教师多元评鑑与升等加分:鼓励教师计画申请，落实执行教学实践研究计画教师多元评鑑与升等加分措施。
(二)107-110年实施成效
1. 教学实践研究计画逐年成长：本校107-110年共获102件补助，也有5件计画获选亮点和绩优成果，成绩非常亮眼，透过公开发表和全国教师分享教学现场研究心得。
2.奖励创新教材/教具开发：依据亚洲大学奖励创新教材审议要点办理创新教材竞赛，鼓励教师编撰创新教材，107-109学年度分别有纸本(36件)、个案(21件)、问题解决力提升(43件)、数码(53件)、社会责任(23件)等五类别教材与教学成果获奖，共计176件作品获奖。依据亚洲大学奖助教具制作竞赛审议要点，鼓励教师制作各类教具，106-109学年度实体教具(78件)及电脑补助教学软件(15件)，共计93件。获奖教师其作品(教具/教材)皆于图书馆内展示，供全校师生参阅。
(三) 111年未来规画
持续落实推动教学实践研究计画，并借由计画撰写与发表、同侪审阅模式、研习活动、分享会、研讨会以及教师社群等相关支持系统进行分享外溢，持续强化与奖励教师，有效提升教学成效，落实适性化精准教学。
