当人工智能(AI)时代来临，资讯科技的应用已不再是资讯专业人士应具备之技能，甚至已成为数码公民应有之基本能力。而所谓资讯能力不单指程式语言，更重要的是拥有「运算思维」(computational thinking)的能力，故程式语言课程将全面导入「运算思维」教学步骤，包括拆解、找出规律、归纳与抽象化与设计算法，以奠基程式应用的能力。
- 开设基础程式设计通識课程：为训练学生數理资讯与邏辑思考能力，将「资讯与科技」、「程式设计与智慧应用」列为学校大一新生必修通识资讯类课程，于课程中融入程式设计与AWS Academy教学。其中「资讯与科技」课程系学习HTML语言网页设计技巧，以完整训练运算思维。另「程式设计与智慧应用」课程则教授基础APP程式设计，让学生于大一可轻易设计APP，并于往后将资讯能力应用于原属专业领域。
- 针对资讯与专业程式设计课程，以多元辅导教学，改善与强化学生学习效益：透过新生必修通识课程，培养学生具备「逻辑与运算思维」能力。另为精进程式设计能力，资讯电机学院特导入程式设计模组化教学，将必修课程「基础程式设计(一)、(二)、(三)」课程导入模组化教学，并将原3学分课程拆解为各1学分之模组课程，学生必须从第1模组课程(M1)开始修习，通过该模组之学生可前往下一个模组(M2、M3)修习课程，以循环学习方式提升学生学习效益与成效。
- 设计逻辑运算思维非正式课程，激发学习兴趣：透过定期举办相关演讲、工作坊、研习营等非正式课程，型塑程式设计校园氛围，提高学生程式设计兴趣及动机并鼓励参加校外程式设计竞赛，将正式与非正式课程整合以培育具备资通讯数码能力的跨领域人才。
- 利用线上练习暨测验平台协助学生通过资讯能力毕业检核：大一未能通过资讯能力后测者，除可透过线上练习暨测验平台辅导学生，并开设资讯能力辅导班，提供未通过资讯能力检定之学生修读。
- 资讯能力已全面普及：学生修读逻辑思维比率已从107年74%提升至109年100%，110年修读程式设计课程人数达8,749人，透过程式类课程使每人皆能设计出自己的个人网页及APP程式，学生在学习阶段，透过问题导向的学习，训练学生理解问题、解构问题、解决问题的能力，并培养其团队合作及创新思考能力，奠基学生根基，能力扎根后屡屡在全国比赛发光发热。
- 完善辅导机制：未通过资讯能力检定者，除可透过线上练习暨测验平台进行线上练习外，亦有开设资讯能力辅导班提供学生修读，并辅导通过资讯能力检测。107-110年开设7班资讯能力辅导班，计346位学生受辅导通过。
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亮点案例：亚大夺「全国资讯应用服务创新」4大奖 本校资电学院程式设计菁英团队透过跨校、跨系合作，于2021第26届「全国大专校院资讯应用服务创新竞赛」总计110校、1043队次、5423人次报名参与中脱颖而出，由资讯长陈怀恩、生医系教授王昭能两人，指导亚大资工系同学凌涵宣，与国立宜兰大学资工系同学林士哲等五位同学跨校合作，研发「新智能猪场」AI监控系统，获资讯应用组第一名、亚洲硅谷智慧创新组第一名。。资传系教授陆清达指导同学陆妍谕、潘欣馀，研发「AI Understanding」获最佳人气奖；同学游恩伦研发「绘声绘影」获资讯应用组佳作。 |
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(三) 111年未来规画
持续落实程式设计教学计画执行，借由程式类课程、演讲、研习活动、竞赛等正式与非正式课程，积极培育非资讯科系大学生也能具备运算思维与基础程式设计的能力，以期学生能将所学与自身专业领域相结合，设计创新应用，提升个人竞争力。
